VIAJE EN EL INTERIOR DEL CUERPO HUMANO
CUESTIONARIO
1. ¿Porque está constituido el cuerpo
humano?
R=Está
compuesto de aparatos; éstos los integran sistemas,
que a su vez están compuestos por órganos conformados
por tejidos, que están formados
por células compuestas por moléculas.
2. ¿Cómo se inicia la vida del ser
humano según el vídeo?
R= Desde
que se produce la fecundación mediante la unión del espermatozoide con el
óvulo, surge el nuevo ser humano distinto de todos los que han existido,
existen y existirán. En ese momento se inicia un proceso vital esencialmente
nuevo y diferente a los del espermatozoide y del óvulo, que tiene ya esperanza de
vida en plenitud.
3. Describe las etapas de desarrollo
embrionario.
R=Etapa 1: Si un espermatozoide encuentra un óvulo en la trompa, intenta
atravesar su membrana; si lo consigue, el óvulo produce una cubierta muy
resistente que evita la penetración de un segundo espermatozoide. La
fecundación concluye cuando los núcleos del espermatozoide y del óvulo se
fusionan. A partir de este momento se inicia el desarrollo embrionario.
• Etapa 2: El cigoto formado por
una sola célula, sigue desplazándose por la trompa en su camino hacia el útero
y comienza a dividirse. Al
final del segundo día ya está formado por dos células que se mantienen juntas.
• Etapa 3: Las células comienzan a dividirse hasta
formar un embrión de 32 células, llamado mórula debido a su aspecto de mora o
pelota maciza.
•Etapa 4: Se forma una cavidad en el
interior de la mórula que adopta la forma de pelota hueca.
•Etapa 5: Un grupo de células se
condensa en el interior del blastocito y forma una masa compacta disuelta en un
extremo; así se constituye el determinado blastocisto tardío. Las células internas originarán el
embrión, es decir, sus tejidos y órganos, y por lo tanto la futura persona
adulta.
•Etapa 6: El embrión se implanta en
la pared del útero que se ha preparado para este acontecimiento recubriéndose
de una cama denominada endometrio. Este proceso se extiende hasta el día 14
después de la fecundación.
4. ¿A
partir de qué mes se forma la columna vertebral?
R=A partir de la cuarta semana
5. ¿Cuándo se forma nuestro sistema
nervioso?
R =se desarrolla primeramente un tubo
(tubo neural) que sufre
modificaciones en la etapa embrionaria para originar al encéfalo y médula
espinal. Las paredes del tubo se engrosan y el lumen se modifica para dar origen a
vesículas (vesículas cefálicas) que posteriormente originan el sistema de
cavidades o ventricular.
6. ¿Cómo se desarrolla el aparato
digestivo?
R
=A partir del endodermo se forma el epitelio y las glándulas de las vísceras; a
partir del mesodermo se forma el tejido de sostén de todas las vísceras y a
partir del ectodermo se forma la epidermis y el tejido nervioso.
7. ¿Cuantas funciones realiza el
hígado?
R =500 funciones desde generar el
calor corporal hasta procesar las toxinas.
8. ¿Cuáles
son las funciones de los riñones?
R =Mantener el nivel de agua en el organismo.
9. ¿Para qué sirve la LACTANCIA?
R = Proporciona todos los nutrientes que
necesitamos ingerir aproximadamente medio litro al día , es algo más que un alimento completo ;
también nos protege de las
bacterias ya que el sistema
inmunológico aún no está formado y
no podemos combatirlos por
nosotros mismos ; nuestra
madre se encarga a través
de la leche transfiriendo anticuerpos a través de ella.
10. ¿Describe las etapas de desarrollo del
ser humano?
R =INFANCIA: Es un periodo de crecimiento tanto por dentro como por fuera .Es la
etapa comprendida desde el
nacimiento hasta los 10
años aproximadamente.
ADOLESCENCIA: Es
la etapa de transición de
la vida infantil a la vida
adulta, durante el cual el joven trata de adaptarse a su “nuevo cuerpo”.
MADUREZ: Durante esta etapa, considerando el estilo de vida de cada
persona, se presenta un bienestar físico general. Las capacidades y las
destrezas físicas alcanzan la plenitud: hay gran agudeza visual, auditiva y se
ha completado el desarrollo cerebral. El bienestar corporal permite dedicarse a
decisiones trascendentales durante este período. El futuro laboral, la
independencia económica y la vida en pareja son algunos de los temas más
recurrentes. Es un periodo en el que muchas parejas optan por ser padres.
VEJEZ: Con
el paso de los años el
organismo va disminuyendo
sus capacidades, como la agilidad y la fuerza .Son las personas que han
rebasado los 65 años.
11. ¿Qué es el ADN? y ¿Cómo describirás
la participación de este en el ser humano?
R = Es la impronta química de nuestra
identidad se harán patentes
en la vida , el ADN no solo determina el aspecto de la forma de ser , también establece el devenir de nuestra existencia decide cuando creceremos , cuando nos
desarrollaremos , cuando envejeceremos y cuando moriremos.
12. ¿Cuáles son los principales órganos
del cuerpo humano?
R =Hígado, riñones, corazón,
estomago, páncreas.
13. Cuales consideras como vitales?
- Corazón
- Pulmón
- Hígado
- Riñón
- páncreas
14. Existen órganos secundarios o
terciarios con los que cuenta el cuerpo humano, señala con que órganos
podríamos vivir en caso de que presentaremos problemas de función o no los
tuviéramos y mantendríamos una vida medianamente saludable.
Órganos secundarios : bazo.
Órganos primarios: Esternón, costillas, vertebras y
pelvis.
15. ¿Cuáles son los huesos más pequeños
de nuestro cuerpo? Y ¿Que funciones CUMPLEN?
Martillo: Sirve
como una conexión que recibe las ondas sonoras {Es el primero de la cadena de
huesillos osiculos}.
Yunque: Se conecta con el martillo mediante
la articulación incudomalear y con el estribo
mediante la articulación incudoestapedia.
Estribo: Articula por un lado con el yunque (otro
huesecillo del oído medio) y por otro con la ventana oval, a la que se adhiere.
16 . ¿Cuáles son nuestros sentidos?,
Describe cada uno de ellos.
Oído: Escuchar los diversos sonidos que se producen.
En este mundo bombardean cientos de sonidos desconocidos.
Vista: cuando
nacemos nuestros ojos son de color azul, pero con el paso del tiempo va
cambiando nos ayuda a ver las cosas. Distinguir colores y
sombras.
Olfato: percibir
diversos olores, a identificar las cosas y el olor de nuestra madre.
Boca: utilizamos
para sentir, para explorar el mundo.
Tacto: cuando
tocamos algo los receptores de
nuestras yemas, sentimos a través de las
terminaciones de nuestra piel.
17. Describe cómo se desarrolla el
movimiento en el ser humano hasta llegar a los patrones básicos de movimientos.
R = En
respuesta a diferentes estímulos que recibimos del exterior, es decir, del
medio ambiente. Pero también hay estímulos internos de nuestro organismo que
implican movimiento, para lograrlo intervienen partes y sistemas: esqueleto,
articulaciones, sistema muscular y nervioso.
18. ¿Cuáles son los principales
sistemas del cuerpo humano?
Sistema inmunológico
Sistema nervioso
Sistema digestivo
Sistema respiratorio
Sistema cardiovascular
19.Describe la funcionalidad de cada
uno de ellos.
EL
SISTEMA INMUNOLÓGICO es la
defensa natural del cuerpo contra las infecciones. Por medio de una serie de
pasos, su cuerpo combate y destruye organismos infecciosos invasores antes de
que causen daño. Cuando su sistema inmunológico está funcionando adecuadamente,
le protege de infecciones que le causan enfermedad.
SISTEMA NERVIOSO : Capaz de recibir e integrar innumerables
datos procedentes de los distintos órganos sensoriales para lograr una
respuesta del cuerpo, el Sistema Nervioso se encarga por lo general de
controlar las actividades rápidas. Además, el Sistema Nervioso es el responsable
de las funciones intelectivas, como la memoria, las emociones o las
voliciones.
SISTEMA DIGESTIVO: Es el conjunto de órganos en forma de
tuberías que convierte nuestras comidas en combustible para el cuerpo. En total
tenemos unos 9 metros de estas enrevesadas cañerías, que empiezan en la boca y
terminan en el ano. En el trayecto, la comida se rompe, clasifica y re procesa
antes de circular por el cuerpo para nutrir y reemplazar células y suministrar
energía a nuestros músculos.
SISTEMA RESPIRATORIO: Es el encargado de
captar oxígeno y eliminar el dióxido de carbono procedente del anabolismo
celular. El aparato
respiratorio generalmente incluye tubos, como los bronquios, las fosas nasales usados para cargar aire
en los pulmones, e contraerse y relajarse. En la inhalación, el diafragma
se contrae y se allana, y la cavidad torácica se amplía. Esta contracción crea
un vacío que succiona el aire hacia los pulmones. En la exhalación, el
diafragma se relaja y retoma su forma de domo y el aire es expulsado de los
pulmones.
EL SISTEMA CIRCULATORIO: posee como función
el distribuir los nutrientes, oxígeno a las células y recoger los desechos
metabólicos que se han de eliminar después por los riñones, en la orina, y por
el aire exhalado en los pulmones, rico en dióxido de carbono. De toda
esta labor se encarga la sangre, que está circulando constantemente. Además, el
aparato circulatorio tiene otras destacadas funciones: interviene en las
defensas del organismo, regula la temperatura corporal, etc.
20 ¿A que nos dedicamos durante la
niñez?
El niño juega, estudia y desarrolla
sentimientos de deber, respeto al derecho ajeno, amor propio, etc.
21. ¿Porque ésta
compuesto nuestro sistema nervioso?
R = por
un conjunto de órganos destinados a coordinar las funciones vitales del
organismo. Se lo puede clasificar en sistema nervioso central y sistema
nervioso periférico. El primero comprende el encéfalo, integrado por el
cerebro, el cerebelo y el tronco encefálico (todos estos órganos ubicados en la
cavidad craneana), y la médula espinal, que tiene forma cilíndrica, de unos 45
cm de longitud y 1 cm de diámetro. En el encéfalo se hallan los centros
nerviosos que captan estímulos y responden a través de impulsos.
El sistema nervioso periférico comunica el
sistema nervioso central con el resto del organismo, y también con el mundo
externo. Está constituido por una red de nervios y ganglios.
22. ¿Qué función cumple?
R = Es la de captar y
procesar rápidamente las señales ejerciendo control y coordinación sobre los
demás órganos para lograr una oportuna y eficaz interacción con el medio
ambiente cambiante
23. ¿Qué es la sinapsis?
R =La zona en la que una neurona se comunica con
la otra.
24. ¿Cómo aprendemos?
R = Desarrollando mucho la imaginación
en (juegos),
no recibiendo golpes en la cabeza, descansar en las horas indicadas.
25. ¿Por qué se dice que la niñez es el
periodo perfecto para aprender?
R = Porque en esta etapa nosotros observamos y
practicamos lo que hacen.
26. ¿Cuál
sería nuestro papel como educador(a)
R = Como futuras
educadoras debemos conocer cómo se desarrolla un nuevo ser, dentro del vientre de
una madre, los cambios que va teniendo con el paso del tiempo. Al igual conocer
más que nada las características que distinguen en cada etapa de su vida: niñez, infancia,
adolescencia, madurez y vejez.
